1° Unidade - My family and I - Aula 9

Aula 9 - Fazer o googlismo (livro da família)

Atividade: Fazer o googlismo (livro da família).

• Os alunos irão montar sentenças que contemplem todos os temas abordados durante o desenvolver desta unidade e montar um livro de registos dos membros da família.

My family and I

• My family and I are happy
• My family and I are healthy
• My family and I are respect
• My family and I are fine
• My family and I are different
• My family and I are united
• My family and I serve the lord

• My mother is the best
• Mothers are happy
• My mother is my hero
• Mothers are special 
• My mother is amazing
• Mothers are awesome
• My mother is my best friend
• Mothers are beautiful
• My mother loves to cook
• My mother serves the lord 

• My father is the best
• Fathers are heroes
• My father is handsome
• Fathers are best friend
• My father is careful
• Fathers are protective
• My father is good for me
• Fathers are workers
• My father likes sports
• My father serves the lord  

Material necessário para a aula:    

• Papelão (para fazer a capa do livro)
• Folha A4
• Tesouras sem ponta    
• Hidrocor ou pilot colorido    
• cola

1° Unidade - My family and I - Aula 8

Aula 8 - Atividade com os rolos de papel higiênico. 

Atividade: Does your father or mother work? Pegue fotos de sua família e mostre o que você sabe dizer em inglês. Quem são seus tios, avôs, irmãos e é claro pai e mãe. O que eles fazem?

• Trabalhar os adjetivos.

Treinando!

• Pegue fotos de sua família e mostre o que você sabe dizer em inglês. Quem são seus tios, avôs, irmãos e é claro pai e mãe. O que eles fazem?

Por exemplo:

• Here you can see my family. 
• This is Peter, my father. He is doctor.
• This is Mary, My mother. She is singer.
• This is Bob, my brother. He is student.
• This is Alice, My sister. She is student.
• And this is Rex, my dog.
• I like my family!

Pós-atividade: Colorir e enfeitar seus rolos de papel higiênico para guarda as futuras produções.

1° Unidade - My family and I - Aula 7

Aula7 - Contação de historias (Profissões)

Pré atividade - Fazendo o uso de fantoches, contar uma história que esteja relacionada a profissões.

Pintar os dedais com as crianças, e, pedir para que criem uma história para contar com os mesmos.

Pós atividade - momento de reflexão com os alunos sobre tudo o que foi feito em aula.

Material necessário para a aula:   

• Casinha para fantoche    
• Fantoches    
• Tinta guache    
• Pinceis

1° Unidade - My family and I - Aula 6

Aula 6 - Relacionando membros da família e suas profissões

Retornando ao quadro interativo das profissões

Pré atividade - Criar um mural com as crianças relacionando suas famílias e profissões dos membros de suas famílias.

Pós atividade - Solicitar que escrevam um pequeno parágrafo contendo os nomes dos membros de suas famílias e a profissão que cada um deles exerce, os mesmos devem ser escritos em inglês, pois já aprenderam o vocabulário.

Material necessário para a aula:   

• Papel pardo    
• Nome de profissões em folhas de papel separadas    
• cola    
• Tesouras sem ponta    
• Hidrocor ou pilot colorido

1° Unidade - My family and I - Aula 5

Aula 5 - Hora da música: People in my town (Dia de dramatizar a musica)

Profissões - Introduzir as profissões trabalhando com mímicas para que as crianças associem ao significado. 

Pré atividade - Hora da música: People in my town

Link do vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=JlOK2Knoruw

Pós atividade - Atividade no quadro interativo: Profissões.

Atividade 1 – profissões.

• Usar o quadro interativo para relacionar as profissões.

Material necessário para a aula:    

• Rádio    
• Quadro interativo    
• Nome de profissões escritas em folhas de papel separadas

1° Unidade - My family and I - Aula 4

Aula 4 - Hora da música: My Family and Me (Dia de cantar)

Retomando o vocabulário da família

Pré-atividades: O Respeito e a cooperação da família. Discussão sobre o assunto.

Produção Inicial: Exercício de leitura (cachinhos dourados português/inglês)

Pós-atividade: Hora da música: My Family and Me

• Entregar cartões com a letra da música para que todos possam cantar juntos.

Link: http://www.youtube.com/watch?v=GiRUF7hvWuM

• Após a audição da música, solicitar que escrevam um pequeno parágrafo contando um pouco a história de suas famílias, e ao mencionarem os nomes de seus familiares como pai, mãe, avô, avó, os mesmos devem ser escritos em inglês,  pois elas já aprenderam o vocabulário. 

Family’s box.

Atividade 1: Desenhar a Família para colocar na caixa da família. (rolo de papel higiênico).

Atividade 2: Escrever o que aprendemos para guardar na caixa da família. 

Material necessário para a aula:   

• Rádio    
• Cartões com a letra da música    
• projetor    
• Folhas de ofício    
• Uma caixa média enfeitada para ser a caixa da família    
• Rolos de papel higiênico    
• Tinta guache    
• Pinceis    
• Hidrocor

1° Unidade - My family and I - Aula 3

Aula 3 - Formação familiar: Monte sua família. (Dia dos jogos)

Pré-atividades: Atividade no quadro interativo: Relações de parentesco.

Mapa Semântico 1 - apresentar vocabulário da família. (em inglês)

• Family
• Relative  

Produção Inicial: Separar a turma em 8 grupos: Os alunos jogarão Dominó e Memória.

Atividade 1 - Jogo “dominó”: Em pequenos grupos, as crianças deverão encaixar as peças fazendo correspondência entre os nomes e as imagens. 

Atividade 2 - Jogo da memória: Em pequenos grupos, as crianças deverão associar os membros da família aos respectivos nomes.

Atividade 3 - Formação familiar: Monte sua família. Atividade com a árvore e a maçã.

Material necessário para a aula:   

• Quadro interativo    
• Nome dos parentes em folhas de papel separadas para colocar no quadro interativo    
• Jogo de dominó (produção do projeto)    
• Jogo da memória (produção do projeto)    
• Hidrocor    
• tesoura    
• cola    
• Cartolina verde (para árvore)    
• Cartolina vermelha (para a maçã)